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提起深圳理工大学，粤港澳大湾区的前沿科创圈里总有种特别的期待：“要找生命健康、人工智能领域的原创突破，看深理工的实验室；要挖能沉下心啃科研硬骨头的年轻人，深理工的毕业生是首选。” 中科院深圳先进院的脑科学实验室里，深理工的师生正调试着国内最先进的脑成像设备；华为的 AI 大模型研发中心，深理工校友主导的 “医疗影像智能分析” 项目已落地多家医院；甚至深圳 “20+8” 产业集群中，近 30 个前沿赛道的技术攻关方案，都有深理工团队的参与。但很多人不知道，这所带着 “中科院血脉” 的高校，2018 年刚扎根深圳时，肩负的是 “为湾区补前沿科研短板、育科创实干人才” 的使命 —— 当时的深圳虽有完整的科创产业链，却缺一所能聚焦 “从 0 到 1” 原始创新、深度联动顶尖科研资源的大学，深理工就这样带着 “科创报国” 的校魂应运而生。今天咱就唠唠，深理工如何用 6 年时间，在深圳这片科创沃土上，以 “科教融合” 为笔，以 “实干创新” 为墨，培育出一批批能扛事、能攻关的科研实干家。
2018 年的深圳，正全力冲刺 “国际科技创新中心”，但前沿科研领域面临一个关键瓶颈：生命健康、脑科学、先进制造等 “卡脖子” 领域，既缺能长期深耕的科研团队，也缺懂前沿理论、会实操的青年人才。时任中科院院长白春礼与深圳市政府一拍即合：“要建一所把中科院的科研优势和深圳的产业活力结合起来的大学，让科研成果能落地，让年轻人才能成长！” 于是，依托中科院深圳先进技术研究院的科研基础，深圳理工大学正式启动筹建 —— 没有走 “先建校园再搞科研” 的老路，而是把实验室建在中科院的研究所里，把课堂设在科研项目一线，办学目标清晰又坚定：“3 年内形成‘科研带教学、教学促科研’的模式，培育能解决实际问题的科研实干家。”
师资是 “科研一线 位教师，全是中科院深圳先进院、上海微系统与信息技术研究所等顶尖机构的核心研究员，其中有 12 位院士领衔的团队负责人，30 人主持过国家级重大科研项目。比如脑认知与脑疾病研究所的王立平教授，长期深耕帕金森病机制研究，带着学生直接在实验室开展 “脑区精准调控” 实验；人工智能与数字经济实验室的王磊教授，曾主导华为诺亚方舟实验室的 AI 算法研发，上课就带学生拆解 “大模型训练的核心难题”。这些老师不搞 “照本宣科”，而是把自己正在推进的科研项目变成 “活教材”，学生上课听的是前沿进展，下课就能进实验室动手操作。
：2019 年首次招生，只设 “生物医学工程”“人工智能”“智能制造工程” 三个专业，全是国家 “十四五” 规划中明确的前沿领域。课程设置打破传统学科界限，比如生物医学工程专业，学生既要学 “分子生物学实验技术”，也要懂 “医疗设备的智能控制”；人工智能专业不仅教 “算法模型”，还要求掌握 “芯片算力优化”—— 用老师们的话说：“现在的科研难题没有单一学科能解决，必须培养‘交叉复合型’人才。” 更特别的是，每个专业都对应一个中科院的重点实验室，学生大一就能进入实验室当 “科研助手”，跟着导师参与样本处理、数据采集等基础工作，比如 2019 级学生李萌，刚入学就跟着团队做 “新冠病毒快速检测试剂盒研发”，虽然只是负责试剂配比，但这种 “零距离接触科研” 的经历，让她毕业时已能独立设计小型实验方案。
：学校没有独立的教学楼，而是与中科院深圳先进院共享场地、设备 —— 学生的理论课在研究院的报告厅上，实验课直接在研究院的实验室里上，连使用的仪器都是 “科研级配置”：有能观察细胞动态的共聚焦显微镜，有用于 AI 训练的高性能计算集群，还有用于智能制造的工业级机器人。2020 年，学校还推出 “双导师制”，每个学生除了高校导师，还会有一位中科院的研究员担任 “科研导师”，比如学生想研究 “脑机接口”，高校导师负责理论指导，科研导师就带他参与 “瘫痪患者上肢功能重建” 的临床研究项目，这种 “理论 + 实践” 的双重指导，让学生毕业时不仅有扎实的基础，更有拿得出手的科研经历。
2020 年深理工首批本科生进入科研实践阶段，50 名学生中有 38 人参与了国家级科研项目，12 人以第一作者或共同作者身份发表了 SCI 论文。其中学生张伟跟着团队研发的 “基于 AI 的眼底疾病筛查算法”，准确率达 94%，后来被应用到深圳的社区医院，为基层眼科诊断提供了技术支持。这些在科研一线成长起来的学生，就像一颗颗 “科创种子”，开始展现出 “能吃苦、会实干” 的特质。
2021 年，针对深圳 “生物医药产业缺核心技术” 的痛点，深理工联合中科院深圳先进院成立 “生物医药创新中心”，投入 3 亿元建成 “基因编辑实验室”“类器官培养平台”，学生可以在这里开展 “干细胞治疗帕金森病”“肿瘤靶向药物研发” 等前沿研究。当时 2020 级学生王悦，跟着导师做 “CAR-T 细胞治疗白血病” 的项目，为了优化细胞培养条件，她连续一个月泡在实验室，每天杏彩官方网站只睡 4 个小时，最终成功将 CAR-T 细胞的扩增效率提升 20%，相关成果后来发表在《Journal of Hematology & Oncology》上。王悦说：“老师常告诉我们，科研不是‘纸上谈兵’，要想让技术真正帮到患者，就得耐住性子反复试错。” 这种 “实干精神”，成了深理工学生的共同特质。
这一时期，学校还推出了 “科研能力提升计划”：每年拿出 5000 万元经费，支持学生自主申报科研项目 —— 不管是 “AI 在农业病虫害识别中的应用”，还是 “新型环保材料的降解性能研究”，只要有创新想法、有可行方案，学生就能申请到 2 万 - 20 万元的经费。2022 年，2021 级学生陈浩团队申报的 “基于脑机接口的失语症患者沟通辅助设备” 项目，获得 15 万元资助，他们用半年时间走访 10 多家康复医院，收集患者需求，最终研发出的设备能将患者的脑电信号转化杏彩官方网站为文字，准确率达 85%，目前已在 2 家医院试点。截至 2023 年，学校累计支持学生自主科研项目 320 项，其中 45 项成果转化为实际应用，18 项获得国家专利。
为了让学生 “走出去” 增长见识，深理工还与全球 20 多所顶尖高校、科研机构建立合作，每年选派 10% 的学生参与 “海外科研实习”。2022 级学生刘畅，通过项目赴美国麻省理工学院（MIT）的媒体实验室，参与 “可穿戴健康监测设备” 研发，她在 MIT 学到的 “用户体验设计思维”，回来后应用到自己的 “老年人心率预警手环” 项目中，让设备的操作便捷性大幅提升。刘畅说：“在 MIT 看到科学家们为了一个技术细节争论到深夜，我更明白‘科研实干’不是蛮干，而是带着严谨和专注去突破。”
2024 年，随着深圳 “建设全球领先的科技创新中心” 目标的推进，深理工也迎来了 “成果爆发期”：生物医学工程、人工智能 2 个专业入选国家级一流本科专业，学校获批 “广东省脑认知与脑疾病重点实验室”“深圳市先进制造与智能装备工程研究中心” 等 12 个省市级科研平台，6 年来累计培养科研人才 1200 余名，其中 80% 留在粤港澳大湾区，投身生命健康、人工智能、先进制造等前沿领域，用实干践行 “科创报国” 的誓言。
：王立平教授团队耗时 4 年，研发出 “帕金森病早期诊断的脑脊液标志物检测技术”，将疾病诊断时间提前 2-3 年，准确率达 92%，打破了国外在该领域的技术垄断。目前这项技术已在深圳、广州 15 家三甲医院推广，累计为 5000 余名高危人群提供筛查服务，其中 230 人通过早期干预延缓了病情发展。团队中的核心成员、2020 届毕业生赵阳，从本科阶段就跟着导师做实验，负责样本检测数据的分析工作，他说：“看到患者因为我们的技术得到及时诊断，我才真正理解‘科创报国’不是口号，而是能切实帮到人的责任。”
：王磊教授团队研发的 “医疗影像多模态融合 AI 模型”，能同时处理 CT、MRI、病理切片等多种数据，对肺癌、肝癌的早期诊断准确率分别达 96%、94%，比传统单一影像诊断效率提升 3 倍。该模型已被华为医疗 AI 平台采用，服务全国 300 多家基层医院，帮助偏远地区解决 “优质医疗资源不足” 的问题。团队中的 2021 届毕业生陈思，主导了模型的 “轻量化优化” 工作，让模型能在普通医疗设备上运行，她回忆：“为了让模型的准确率再提升 1 个百分点，我们用了 3 个月时间，测试了 100 多种算法组合，最终才找到最优方案。”
：智能制造工程系的张教授团队，针对 “新能源汽车电机核心部件加工精度不足” 的问题，研发出 “超精密数控加工误差补偿技术”，将零件加工精度从 0.01 毫米提升到 0.005 毫米，达到国际领先水平。这项技术已应用于比亚迪、广汽的电机生产线 年，每年为企业节省生产成本超 2 亿元。团队中的 2022 届毕业生李哲，负责技术的车间落地调试，他跟着工程师在生产线 个多月，解决了 “误差补偿参数与实际加工场景适配” 的难题，他说：“只有真正到车间里，才能明白实验室的技术要怎么‘接地气’，这就是‘实干’的意义。”
6 年来，深理工培养的 1200 余名科研人才，不仅有扎实的专业基础，更有 “能吃苦、能攻坚” 的实干特质，成为湾区科创的 “生力军”：
：中科院深圳先进院、深圳湾实验室、香港中文大学（深圳）等科研机构中，深理工校友占比达 15%，其中 30 人成长为课题组核心成员。2019 届毕业生吴桐，在中科院深圳先进院从事 “单细胞测序技术” 研发，她主导的 “低成本单细胞 RNA 测序试剂盒” 项目，将检测成本从每份样本 2000 元降至 800 元，让这项技术能在更多基层科研机构普及。吴桐说：“在深理工养成的‘泡实验室’习惯，让我能沉下心来做长期研究，不急于求成。”
：华为、腾讯、大疆、华大基因等企业的前沿研发部门，深理工校友的身影随处可见。2021 届毕业生陈明，在华为云的 AI 研发团队负责 “工业质检 AI 模型” 开发，他带领团队为深圳某电子厂研发的 “芯片缺陷检测系统”，将检测效率提升 5 倍，废品率下降 30%，为企业年增收超 1 亿元。陈明说：“在学校参与‘工业 AI 项目’时，老师要求我们‘既要懂算法，也要懂生产场景’，这让我到企业后能快速对接需求，少走弯路。”
：深理工校友创办的 15 家科创企业，全聚焦前沿领域，其中 “深脑科技”“智研制造” 2 家企业入选 “深圳市潜在独角兽企业”。2020 届毕业生周航创办的 “深脑科技”，专注于 “脑机接口康复设备” 研发，其核心产品 “上肢运动功能重建系统”，已帮助 80 余名瘫痪患者恢复部分自主活动能力，获得国家药监局二类医疗器械认证。周航说：“创业过程中遇到的技术难题，很多是在学校跟着导师做科研时积累的经验帮我们解决的，‘实干’的校魂一直支撑着我们不放弃。”
深理工能在 6 年里快速成长，培育出一批批科研实干家，核心在于始终坚守 “科创报国” 的校魂，并通过三大 “实干密码”，让这一理念落地生根：
学校从不跟风开设 “网红专业”，而是紧扣 “国家战略需求” 设置学科方向：国家缺 “脑科学研究人才”，就加强 “神经科学” 方向建设；产业缺 “智能装备研发人才”，就优化 “智能制造工程” 课程体系；甚至为了服务 “碳中和” 目标，专门开设 “新能源材料与器件” 专业，聚焦 “固态电池”“光伏材料” 等前沿领域。用校长的话说：“我们培养的不是‘追风口’的人，而是能在一个领域长期深耕、解决实际问题的实干家。”
学校对科研成果的评价，不唯论文、不唯影响因子，而是看 “是否能解决实际问题、是否有应用价值”。比如在职称评定中，除了论文、项目，“成果转化效益”“产业服务贡献” 占比达 40%；对学生的科研考核，也更看重 “实验操作能力”“问题解决能力”，而非单纯的论文数量。这种 “务实” 的导向，让师生们沉下心来做 “真科研”，不搞 “花架子”。
在深理工的校园里，没有过多的 “仪式感” 活动，反而处处是 “实干” 的氛围：实验室里，师生们常常为了一个实验数据争论到深夜；教学楼的走廊上，贴满的是 “科研成果转化案例”，而非 “明星校友的娱乐新闻”；每年的 “科创文化节”，主角不是 “网红嘉宾”，而是 “做出实际成果的学生团队”。这种文化浸润，让 “科创报国、实干兴邦” 的理念，潜移默化地融入每个学生的成长中。
6 年时间，从筹建时的 50 名学生到如今的 2000 余名师生，从共享实验室到拥有 12 个省市级科研平台，从默默无闻到成为湾区前沿科创的 “重要力量”—— 深理工没变的，是 “科创报国” 的校魂，是 “培育实干家” 的初心。未来，随着粤港澳大湾区科创事业的发展，深理工还将继续以 “实干” 为笔，培育更多能扛事、能攻坚的科研人才，让 “科创报国” 的种子在更多人心中生根发芽，为国家前沿科技突破、为湾区高质量发展，贡献属于 “深理工实干家” 的力量。
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